浅谈《可编程控制器应用技术》课堂教学效率的优化提升

• 作者: 裴雨红
• 来源期刊: 湖南中学物理·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 可编程控制器 课堂教学效率 优化提升
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 课题研究2
• 页码范围: 193-194
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3
• 字数: 3797字
• 语种: 中文

摘要

<可编程控制器应用技术>是一门集知识和技能于一体、实践性很强的课程,要求学生既要学好理论知识,又要掌握实际操作技能,在可编程控制器课堂教学中,要实现优化提升课堂教学效率的目标,关键是全面落实以学生为主体、以教师为主导的原则,重视学生学习兴趣的培养和学习愿望的激发、重视学生的参与和竞争意识的培养、重视学习主体差异性的客观存在和学生不同层面的发展、重视学生间的合作学习、共同提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	裴雨红		10	6	1.0	2.0