原文服务方: 护理研究       
摘要:
分析目前国内护患沟通的现状以及国内外护理院校护生沟通能力培养的课程设置与教学方法,讨论在护生沟通能力培养的教学中需要解决的问题.
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儿科护理教学中培养护生非语言沟通能力的探讨
儿科
护理教学
护生
非语言沟通能力
在校护生临床沟通能力现状及培养对策
培养
沟通能力
护生
临床
在校护生临床沟通能力现状及培养对策
培养
沟通能力
护生
临床
转变临床带教观念培养护生沟通能力
转变
观念
护生
沟通能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 培养护生沟通能力的现状分析
来源期刊 护理研究 学科
关键词 沟通能力 培养标准 评价方法
年,卷(期) 2009,(24) 所属期刊栏目 综述
研究方向 页码范围 2171-2172
页数 2页 分类号 R47
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-6493.2009.24.004
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王磊 山西医科大学护理学院 68 338 11.0 16.0
2 刘艳华 21 106 5.0 10.0
3 梁芳 33 108 6.0 9.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (36)
共引文献  (532)
参考文献  (17)
节点文献
引证文献  (16)
同被引文献  (61)
二级引证文献  (72)
1991(1)
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1994(2)
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2009(0)
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2015(7)
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2017(5)
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2018(14)
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  • 二级引证文献(14)
2019(18)
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2020(3)
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  • 二级引证文献(3)
研究主题发展历程
节点文献
沟通能力
培养标准
评价方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
护理研究
半月刊
1009-6493
14-1272/R
大16开
山西省太原市解放南路85号
1987-01-01
汉语
出版文献量(篇)
37225
总下载数(次)
0
总被引数(次)
285685
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