目的 了解目前社区护士的评判性思维倾向现状,为社区护理专业制定明确的评判性思维目标及社区护士的培养提供参考依据.方法 采取按地区分层随机抽样的方法,选取山西省太原市6个城区的51家社区卫生服务中心(站)的322名社区护士进行评判性思维倾向和一般资料问卷式调查.结果 322名社区护士评判性思维倾向问卷(CTDI-CV)平均得分为(276.32±26.84)分,145人具有正性评判性思维倾向,171人倾向不明,6人具有负性评判性思维倾向.中专与大专学历的社区护士在寻找真相、开放思想、系统化能力方面的得分及总分[(35.21±6.71)、(37.30±5.33)、(38.70±5.44)、(270.03±26.88)vs(38.02±5.71)、(39.00±5.20)、(40.61±5.89)、(279.47±26.41)]差异有统计学意义(P<0.05);不同职称的社区护士在系统化能力、求知欲方面的得分[(38.86±5.57)、(39.96±6.60)vs(40.49±5.56)、(41.68±6.37) vs (40.56±5.84)、(42.74±6.38) vs (44.80±6.26)、(38.20±7.19) ]差异有统计学意义(P<0.05).结论 社区护士评判性思维倾向的总分低于正性得分,需要有意识地引导和强化社区护士的评判性思维倾向.在社区护理专业以及目前社区护士的培训中,应建立明确的评判性思维目标.