文科护生学习医用化学存在的主要问题与对策

• 作者: 李智 邱高会
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 医学
• 关键词: 医用化学 文科护生 课堂教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: R313
• 字数: 4749字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9969.2009.01.009

摘要

根据2005级文科护生医用化学考试成绩,系统分析文科护生学习医用化学存在着化学基础薄弱、兴趣不大、动手能力较差的问题.在对2005级文科护生学习医用化学存在问题分析后有针对性地进行教学改革,结合文科护生特点,采取启发式、合作学习以及利用多媒体的教改措施,2006级和2007级文科护生的医用化学成绩明显提高.认为提高文科护生对课程重要性的认识,强化基本技能训练,培养文科护生的学习兴趣和动手能力,调动其学习的积极性,是文科护生学好医用化学的前提.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱高会	成都医学院马克思主义基础理论教研室	31	184	9.0	12.0
2	李智	成都医学院药学院	26	121	7.0	9.0