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摘要:
本文通过对护理实验教学的教师、学生、实验人员等三部分不同人员、不同的标准,探讨护理实验教学质量评价方法,从而为进一步加强护理实验教学管理,提高护理实验教学质量起到了参考作用.
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层次分析法
模糊综合评判
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 护理实验教学质量评价方法的研究与实施
来源期刊 中华现代护理杂志 学科 教育
关键词 护理实验教学 教学质量 评价方法
年,卷(期) 2009,(20) 所属期刊栏目 管理·教育
研究方向 页码范围 1984-1986
页数 3页 分类号 G71
字数 3521字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2009.20.037
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵传昌 台州学院医学院实验室管理办公室 15 67 5.0 7.0
2 周军 台州学院医学院实验室管理办公室 10 48 4.0 6.0
3 梁勇 台州学院医学院实验室管理办公室 28 151 7.0 11.0
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研究主题发展历程
节点文献
护理实验教学
教学质量
评价方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华现代护理杂志
旬刊
1674-2907
11-5682/R
大16开
北京市西城区宣武门外大街香炉营东巷2号院1-7-301
82-352
1995
chi
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