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摘要:
本文着重分析了初中学生学习物理所面临的心理障碍,作者从学生心理活动和思维规律入手,对思维障碍及其原因进行具体分析,提出了解决问题的途径和方法.
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思维障碍
跨越
医学物理学习的心理障碍及消除策略研究
医学物理
心理障碍
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内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 初中物理学习中心理障碍的克服
来源期刊 发展 学科 教育
关键词 心理障碍 物理学习前概念 隐蔽因素 思维中心
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目 教学经验
研究方向 页码范围 145
页数 1页 分类号 G63
字数 1888字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-8863.2009.06.107
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨海荣 1 1 1.0 1.0
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2011(1)
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研究主题发展历程
节点文献
心理障碍
物理学习前概念
隐蔽因素
思维中心
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
发展
月刊
1004-8863
62-1083/F
16开
兰州市中央广场1号
54-126
1988
chi
出版文献量(篇)
14892
总下载数(次)
7
总被引数(次)
14929
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