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从“做数学”到“学数学”
从“做数学”到“学数学”
作者:
谢玉宝
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“做数学”
自主探究能力
学生自由
教学环境
新课程目标
学习习惯
学习兴趣
课堂气氛
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怎样“做数学”
做
生活
过程
浅谈初中数学"做、学、教"学习模式
初中数学教学
'做、学、教合一'思想
'做、学、教'学习模式
初中数学从“做题”到“编题”的实践运用
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让"做数学"为小学数学课堂增趣添彩
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篇名
从“做数学”到“学数学”
来源期刊
辅导员(教学版)
学科
教育
关键词
“做数学”
自主探究能力
学生自由
教学环境
新课程目标
学习习惯
学习兴趣
课堂气氛
年,卷(期)
2009,(10)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
52
页数
1页
分类号
G623.5
字数
语种
中文
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“做数学”
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辅导员(教学版)
主办单位:
出版周期:
半月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
北京前六东大街10号楼
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
2156
总下载数(次)
4
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1.
怎样“做数学”
2.
浅谈初中数学"做、学、教"学习模式
3.
初中数学从“做题”到“编题”的实践运用
4.
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5.
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6.
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9.
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10.
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11.
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12.
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