问题——通往创新王国的桥梁

• 作者: 程明刚
• 来源期刊: 山西教育
• 年，卷（期）: 2009,（30）
• 所属期刊栏目: 数学廊
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在教学中,我们应以"疑问"作为中枢开展数学活动,通过采取各种措施,让学生不断提出问题、分析问题、解决问题,对学生的心理智力产生刺激,以此来激励学生的问题意识,学会数学思维,提高用数学知识解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程明刚	山东省滕州市张汪镇中心小学	1	0	0.0	0.0