护理实践教学模式的优化与思考

• 作者: 刘喜文 化前珍 尼小玲 尼春萍
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理实践 教学 综合能力
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 455-456
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2009.05.048

摘要

探讨适合护理专业学生特点的实践教学模式,通过课堂教学紧密联系临床实际、开放实验室,临床教学注重多元能力培养,实践教学强化护理情感培养、学习效果评价综合化,使课堂讲解示范-实验指导-临床带教三环一体相互联系、衔接和影响,有效提高学生的综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘喜文		45	203	8.0	12.0
2	尼春萍		49	369	10.0	17.0
3	化前珍		25	254	9.0	15.0
4	尼小玲		1	18	1.0	1.0