基于建构主义理论的高校网络主体性德育模式探讨

• 作者: 李毅弘
• 来源期刊: 世纪桥
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 网络 主体性德育模式
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 思想政治
• 页码范围: 120-122
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 6196字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-0475.2009.09.057

摘要

建构主义学习理论为学校德育模式的构建和实施提供了新的理论依据.在当今网络信息时代,网络德育与高校主体性德育模式基本理念具有内在契合性,网络在高校主体性德育模式的建构中具有异乎寻常的意义.笔者认为构建高校网络主体性德育模式应该从以下三个方面着手:加强网络德育信息资源的开发整合与利用:建设网络德育信息的管理和控制系统:强化对高校德育工作者现代信息技术的培训.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李毅弘	四川农业大学政法学院	53	175	8.0	11.0