目的 探讨循证护理在改善高校高血压教师生活质量中的作用,为护理干预模式提供依据.方法 将年度体检中高血压教师60名随机分为实验组30例和对照组30例,其中实验组实施循证护理,对照组使用常规护理.于护理干预前后测量血压并应用SF-36(36-item Short Form Health Survey,SF-36)健康调查量表评价两组患者的生活质量.结果 实验组的血压下降优于对照组,生活质量指标得分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),证明患者生活质量优于对照组.结论 运用循证护理能有效改善高校高血压教师的牛活质量.