基于CMM的软件教师教学能力成熟度模型STCMM

• 作者: 刘阳 焦霖
• 来源期刊: 福建电脑
• 学科: 工学
• 关键词: 软件教学 教学能力 能力成熟度模型
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 基金项目论文
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: TP3
• 字数: 2772字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2782.2009.08.012

摘要

归纳了软件教师的教学能力因子,初步提出了创新的软件教学工程系统框架及软件教师教学能力成熟度模型STCMM,并对STCMM的一些关键实践进行了较深入的探讨.STCMM模型是针对软件教师教学活动改进的渐进层次的结构模型,其关键过程域的确立需考虑软件教师教学能力因子及软件工程特色的教学,指明了软件教师教学能力成熟的发展方向,有利于高等学校计算机专业软件教学质量的测评与改进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦霖	湖南工业大学商学院	12	45	5.0	6.0
2	刘阳	湖南工业大学计算机与通信学院	6	64	3.0	6.0