加强课前导入促进高中语文教与学的和谐统一

• 作者: 彭刚
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 导入法 教学过程 和谐 统一
• 年，卷（期）: 2009,（15）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 92-92
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2413字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.15.084

摘要

高中语文课课前应该如何准备,教学过程中教师如何充分发挥学生学习语文的主观能动性,以期达到教与学的和谐统一,促进语文教学质量的全面提高,这是本文着重探讨的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭刚		1	1	1.0	1.0