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摘要:
<电子技术>课程的培养目标决定了电子技术教学既要学生掌握基础知识、又要掌握操作技能.教师的教学方法对于学生的学习主动性、学习效率尤为重要.本文探索了将"任务驱动法"运用到教学实践中的必要性及实施过程.
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文献信息
篇名 基于任务驱动法的《电子技术》教学研究
来源期刊 中国西部科技 学科 教育
关键词 电子技术 任务驱动法 教学
年,卷(期) 2009,(20) 所属期刊栏目 教育与人才
研究方向 页码范围 83,85
页数 2页 分类号 G71
字数 1970字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-6396.2009.20.044
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王世刚 泰山医学院放射学院 28 100 6.0 9.0
2 游敏娟 山东医药技师学院信息中心 17 36 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
电子技术
任务驱动法
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国西部科技
月刊
1671-6396
51-1633/N
大16开
中国成都237信箱(中科院成都分院)
62-223
2002
chi
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18
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