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摘要:
人的存在是为了追寻一个属于白己的天空,但是每个人对于天空的期望是不同的,这种差异根源于每个人的思想,不同的思想会产生不同的渴望和追求.在教育事业领域里,教师和学生之间不仅是教与学的关系,还是对话合作的关系,而以语文老师作为研究对象,他们以自己的教学内容为准则,以平等对话姿态去挖掘学生的潜能,而为了更好的体现学生的主体性,语文教师会更加注重思想的创新,从而构建成一种特有的思想魅力,它集中体现了语文教师对于教学的价值追求,凝聚成丰富,深刻,缜密,创新的特点.这篇论文就是要阐语文教师在自己的教学过程中不断追求的思想所应具备的这些特点,以及一些具体的方法论.
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《论语》经典教育思想研究
教学之道
学习之道
现实意义
美术教师做好下乡支教工作的几点思考
美术教师
乡村学校
支教
城乡教育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论语支教师的思想魅力
来源期刊 网络财富 学科 教育
关键词 思想 丰富 深刻 缜密 创新 方法
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目 理论探讨
研究方向 页码范围 225-226
页数 2页 分类号 G45
字数 3334字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张佳丽 浙江师范大学行知学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
思想
丰富
深刻
缜密
创新
方法
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
网络财富
半月刊
1672-5441
12-1392/G2
大16开
北京市
1987
chi
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