教师培训中团队学习激励策略的设计

• 作者: 周红春 曾恒
• 来源期刊: 科技广场
• 学科: 教育
• 关键词: 教师培训 团队学习 激励
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 人力资源管理
• 页码范围: 176-179
• 页数: 4页
• 分类号: G451
• 字数: 5691字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4792.2009.12.056

摘要

进入信息时代,学习的基本单位已从个体过渡到团队.团队学习已普遍用于企业培训,而且效果不同凡响.本文从团队学习的内涵、特点出发,分析教师培训的现状和团队学习在教师培训中的作用,并从这两个方面探讨了教师培训中开展团队学习的必要性.进而在此基础上,针对教师培训中团队学习的不利因素,结合参加培训的教师的一些学习特点,提出了促进教师培训进行团队学习的相关激励策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾恒		4	3	1.0	1.0
2	周红春		1	2	1.0	1.0