图式阅读理论新议

• 作者: 林凡
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 图式 图式理论 语言图式 内容图式 形式图式
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 122,124
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 字数: 3771字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.02.107

摘要

本文旨在结合图式理论来解释阅读过程,探讨图式在阅读中的角色,以及提出运用图式理论,改进当前阅教学的具体设想,以提高大学生的阅读理解能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林凡	泉州师范学院外国语学院	1	0	0.0	0.0