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摘要:
一门心思地只想培养"人才",出来的一是有可能只是"才"(材)而不是一个很好的"人",二是难有众多的、不拘一格的"人才"脱颖而出至2009年,在自然科学方面,诺贝尔奖得主中,华裔已达8人.对诺贝尔奖摆出一副愤然不平或作出一副完全不屑一顾态度的仍有;说诺贝尔奖评奖不公,"有偏见",中国人何必拿它"当回事"的也还有.但渴望中国人-特别是大陆的中国人-得诺贝尔奖的声音也逐渐多起来.有人由此拷问中国教育制度,思量中国人应怎
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文献信息
篇名 从华裔诺贝尔奖得主看中国教育
来源期刊 瞭望 学科 教育
关键词 华裔 诺贝尔奖得主 中国人 自然科学 人才 教育制度 态度 声音 评奖 偏见 培养 大陆
年,卷(期) 2009,(42) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45
页数 1页 分类号 G521
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李楯 35 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
华裔
诺贝尔奖得主
中国人
自然科学
人才
教育制度
态度
声音
评奖
偏见
培养
大陆
研究起点
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期刊影响力
瞭望
周刊
1002-5723
11-1276/D
16开
北京市京原路8号
2-512
1981
chi
出版文献量(篇)
36403
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19
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