浅析课堂四十分钟对学生听力学习的效果

• 作者: 吴见芬
• 来源期刊: 网络财富
• 学科: 文学
• 关键词: 课堂 典范 主动 互动
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 2381字
• 语种: 中文

摘要

听力一直以来是中国学生学习英语的难题,由干缺乏语盲环境的氛围,我们的客观条件决定课堂四十分钟对学生听力学习的重要作用.因此教师要怎样最大限度发挥课堂教学的作用,对学生英语听力学习的效果有着最关重要的作用.本文通过在课堂教学中充分利用四十分钟,结合教师的示范、引导和学生的配合进行思考与探索,提出教育建议.从而保证小学英语听力的发展和提高英语听力教学效果和教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴见芬		1	0	0.0	0.0