护理专业《病原生物和免疫》的探究式教学模式

• 作者: 郑红 钟伟华
• 来源期刊: 护士进修杂志
• 关键词: 护理专业 《病原生物和免疫》 探究式教学模式
• 年，卷（期）: 2009,（15）
• 所属期刊栏目: 教与学
• 页码范围: 1365-1366
• 页数: 2页
• 分类号: R471
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-6975.2009.15.007

摘要

目的 通过探究式教学模式在护理专业<病原生物与免疫>教学中的应用,评价其效果.方法 实验组采用探究式教学模式,对照组采用传统教学模式.通过问卷调查、闭卷考试和实验报告评价教学效果.结果 通过探究式教学模式在<病原生物与免疫>教学中的应用,使学生在学习常规、学习心理、学习能力、专业信念、考试和实验成绩等诸方面得到了显著地提高.结论 探究式掣习模式运用在护理专业<病原生物与免疫>教学中能显著提高学生学习兴趣,增强学习效果,帮助学生树立专业思想,提高分析解决问题的能力,提高实践工作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟伟华		3	15	2.0	3.0
2	郑红		2	3	1.0	1.0