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摘要:
批判性阅读基于心理学中的批判性思维理论,强调在阅读过程中,学习者不仅要理解文章内容,分析全文的结构,总结主题思想,更要注重判断、分析和评价作者的观点、论证过程、写作目的和语气,以此形成自己对某个问题的看法.这种阅读模式对提高学生的阅读能力,特别是批判性阅读能力有很大帮助.
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文献信息
篇名 批判性阅读在英语阅读教学中的应用
来源期刊 发展 学科
关键词 批判性阅读 阅读能力
年,卷(期) 2009,(9) 所属期刊栏目 教学经验
研究方向 页码范围 132
页数 1页 分类号
字数 1526字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-8863.2009.09.094
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李晓梅 兰州城市学院外国语学院 37 60 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
批判性阅读
阅读能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
发展
月刊
1004-8863
62-1083/F
16开
兰州市中央广场1号
54-126
1988
chi
出版文献量(篇)
14892
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7
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