运用简单线性规划思想理解求最值问题

• 作者: 程映军
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 线性规划 目标函数 最值
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 教学方法9
• 页码范围: 1423,1428
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 3846字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2009.08.1288

摘要

利用线性规划思想去理解高中数学中一些求最值问题,实际上是对数形结合思想的提升,利用线性或非线性函数的几何意义,通过作图解决最值问题.是从一个新的角度对求最值问题的理解,对于学生最优化思想的形成是非常有益的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程映军		7	3	1.0	1.0