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摘要:
历史学科本身的特性以及历史课程的三维目标决定了历史教学具有素质教育的功能,在文化素质教育、德育方面起着重要作用,同时,历史教学也有助于培养学生的审美观,提高学生的智力,培养与训练学生的思维能力.
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内容分析
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文献信息
篇名 略论历史教学在素质教育中的地位
来源期刊 世纪桥 学科 教育
关键词 素质教育 历史教学 文化素质教育 德育 思维能力
年,卷(期) 2009,(17) 所属期刊栏目 教育综述
研究方向 页码范围 75
页数 1页 分类号 G63
字数 1139字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-0475.2009.17.035
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李小红 山东省德州经济开发区教育局教研室 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
素质教育
历史教学
文化素质教育
德育
思维能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
世纪桥
月刊
1001-0475
23-1464/D
16开
哈尔滨市南岗区花园街204号
14-276
1987
chi
出版文献量(篇)
11982
总下载数(次)
32
总被引数(次)
13453
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