改变师生主从地位在临床护理带教中的应用

• 作者: 陈云
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 改变 师生 主从地位 护理带教
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2009.01.062

摘要

[目的]探讨改变师生主从地位在临床护理带教中的应用.[方法]护生主动去做带教老师在本班要做的工作,老师辅助、指导或观察护生在本班的工作.[结果]护生在实习工作中处于主人翁地位,工作态度积极,能够独立完成各班的工作职责,圆满完成教学计划,达到教学目标.[结论]在临床护理带教中应用改变师生主从地位的带教方法效果明显.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈云		14	33	3.0	5.0