儿科护理实习教学应用多元智能理论的研究

• 作者: 余慕雪 刘晓红 张婷婷 梁海华 蒋小云 谢巧庆
• 来源期刊: 护士进修杂志
• 关键词: 多元智能理论 儿科护理 实习教学
• 年，卷（期）: 2009,（20）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 1836-1837
• 页数: 2页
• 分类号: R471
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-6975.2009.20.004

摘要

目的 研究多元智能理论对儿科护理实习教学的影响.方法 将我校2004级来我科实习的学生80名随机分为实验组、对照组各40例.实验组应用多元智能理论的观点带教,针对学生不同智能的特点,根据学生智能结构中的优势智能设计相应的教学活动,对照组接受常规的实习教学方法.以学生考核成绩、问卷调查作为评估依据.结果 实验组学生在理论考试和技术操作成绩均高于对照组学生,所有调查项目的肯定率实验组高于对照组(P<0.05).结论 应用多元智能理论,能提高学生学习兴趣和主动性,激发学生对儿科护理实习的自信心、积极性,使学生在实习过程中,优势智能得到充分发展,同时带动其弱势智能的发展,有助于培养高素质的护理人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋小云	中山大学附属第一医院儿科	119	658	13.0	19.0
2	梁海华	中山大学附属第一医院儿科	40	336	10.0	17.0
3	刘晓红	中山大学附属第一医院儿科	37	399	12.0	19.0
4	张婷婷	中山大学附属第一医院儿科	43	339	10.0	17.0
5	谢巧庆	中山大学附属第一医院儿科	55	603	14.0	23.0
6	余慕雪	中山大学附属第一医院儿科	56	273	10.0	13.0