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"三步四环节"教学模式切实提高课堂教学活动的实效性
小学语文课堂
教学模式
三步四环节
小学数学奏响教学三步曲
小学数学
关系
兴趣
质疑能力
如何提高课堂教学的有效性
设计
增强
激发
培养
运用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 课堂有效性“三步”提高
来源期刊 辅导员(教学版) 学科 教育
关键词 有效性 课堂 课程改革
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34
页数 1页 分类号 G424.21
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐小泓 福建省厦门英才学校小学部 3 0 0.0 0.0
传播情况
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
有效性
课堂
课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辅导员(教学版)
半月刊
北京前六东大街10号楼
出版文献量(篇)
2156
总下载数(次)
4
总被引数(次)
0
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