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摘要:
新课程要求课堂教学要教给学生学习方法.通过"导读"、"导思"、"导创"帮助学生掌握学习的方法与规律,从而提高学生的思辩和解决问题的能力.
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浅议初中化学“学案导学”教学模式
学案导学
初中化学
学习能力
自习
巧用导学案,提高初中化学教学效率
导学案
初中化学
教学效率
初中化学教学中要注重学生思维能力的培养
初中化学
思维能力
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中化学教学要注重三导
来源期刊 魅力中国 学科 教育
关键词 初中化学 导读 导思 导创
年,卷(期) 2009,(35) 所属期刊栏目 学科探讨
研究方向 页码范围 115
页数 1页 分类号 G63
字数 356字 语种 中文
DOI
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1 刘玉芳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中化学
导读
导思
导创
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
总下载数(次)
0
总被引数(次)
21708
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