浅谈教学中学生逻辑思维能力的培养

• 作者: 向文欣 周海娟
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 逻辑思维 培养
• 年，卷（期）: 2009,（27）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 158-159
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 1860字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2009.27.101

摘要

逻辑思维是以抽象为特征,通过对感性材料的分析思考,揭示出物质的本质特征,形成概念并运用概念进行判断和推理来概括地、间接地反映现实.大学生的思维发展正处于形式逻辑思维向辩证逻辑思维过渡的阶段,这也要求高等学校的教学为大学生辩证逻辑思维的迅速发展提供十分有利的条件.在教学中培养学生的逻辑思维能力,有利于学生综合素质的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向文欣		31	28	3.0	4.0
2	周海娟		14	15	2.0	3.0