第二课堂在英语教学应用中的几点建议

• 作者: 杨婷婷
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 第二课堂 大学英语教学 心理因素
• 年，卷（期）: 2009,（19）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 117,119
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3424字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.19.096

摘要

在英语教学方面,不同程度地存在观念陈旧,方法单一,手段落后等问题,最终导致学生外语综合素质不高.要改变这一状况,英语教学中除了要贯彻一般的教学原则外,还要实现"教"与"学"双边活动的有效结合,即第二课童教学.按照外语学习的规律,挖掘学生学习的潜力,激发学生的兴趣与求知欲,寓教于乐,有效地提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨婷婷	西安欧亚学院外国语学院	7	6	2.0	2.0