浅谈语文综合性学习教师的角色定位

• 作者: 陈德胜
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文综合性学习 参与者 指导者 协作者 监督者
• 年，卷（期）: 2009,（24）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 167-167
• 页数: 1页
• 分类号: G424
• 字数: 2685字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.24.160

摘要

综合性学习是语文新课程的一大亮点,一个独具特色的领域,不同于阅读,写作和口语交际教学.它为教师带来全新的挑战,要求教师转变教学观念,重新定位自己的角色,做活动的参与者、指导者、协作者和监督者,有效地引导学生开展语文综合性学习活动,培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神,全面提高学生的语文素养.

作者信息

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1	陈德胜		1	0	0.0	0.0