新课改小学语文作文教学的探索

• 作者: 张爱华
• 来源期刊: 魅力中国
• 学科: 教育
• 关键词: 降低 鼓励 超越 求异 个性化
• 年，卷（期）: 2009,（29）
• 所属期刊栏目: 教育时空
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 4143字
• 语种: 中文

摘要

传统的作文教学,过于强调文章的结构、内容、中心等.对能力差的学生习作时常常是一凑、二抄、三套,说空话、说大话、唱高调,无个性、无童趣,不符合现在的教育形式.如何改变这一状况呢?①降低习作要求;②抓住"闪光点";③超越课堂;④启发创新;⑤恢复儿童本色.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张爱华		1	24	1.0	1.0