我国高等教育评估中政府角色定位研究

• 作者: 杨延军 陆尚炳
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育评估 高等教育评估机构 角色定位
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 高教
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 4101字
• 语种: 中文

摘要

自我国开展高等教育评估以来,政府一直是评估的主体,对高等教育评估呈现出单一的状态.政府是高等教育评估的发起者、组织者、政策法规的制定者及高等教育评估的实施者的角色在促进高等教育评估发展的同时,也给高等教育评估带来了负面影响.本文通过对我国高等教育评估开展状况的描述、政府在高等教育评估中角色的论证、政府角色定位在高等教育评估中的问题揭示后,提出策略性的建议.