高一数学学习心理障碍成因及对策

• 作者: 高林
• 来源期刊: 科学之友
• 关键词: 心理障碍 调控 衔接
• 年，卷（期）: 2009,（33）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 语种: 中文

摘要

高一是数学学习的一个关键时期,重点是引导他们消除数学学习的心理障碍,有效的调控高一新生数学学习的心理,为高一学生的数学学习保驾护航.只有这样,才能顺利实现初高中数学教学的衔接,高一数学教学才能收到实效.