如何用直观教具增进幼儿的科学概念

• 作者: 张惠芳
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 培养 环境与实物 阅读材料 理解 帮助
• 年，卷（期）: 2009,（21）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 96-96
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2012字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.21.091

摘要

幼儿象大多数人一样,对周围环境感到好奇.自然科学教育作为提高幼儿科学素养、培养幼儿科学思维、认识生物,敬畏生命培养健康心理的大综合学科,需要更好的完善教学体制.