新课标下高中化学探究性实验的教学设计形式

• 作者: 姜旭苏
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 高中化学 探究式
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 176-177
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 2436字
• 语种: 中文

摘要

依据科学素养的构成要素,可将中学化学探究性实验教学目标的设计分为三个维度.其中教学总目标为:发展学生的科学素养.具体可分为实验知识与技能目标、实验探究能力目标、实验态度情感与价值观目标.本文以新课程为背景.对高中化学探究式实验教学的内容、过程以及流程做了分析和探讨.