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摘要:
新课标要求根据学生身心发展和语文学习的规律,关注学生的个体差异并适应这种差异,使学生的个性在语文学习中得到充分发展.尊重与发展个性生命意味著教育的本质回归."阅读是学生的个性化行为",学生通过文本与作者的对话是富于个性化的,阅读教学应倡导走个性化阅读之路,让阅读的枝头缀满个性的花蕾.
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文献信息
篇名 让阅读的枝头缀满个性的花蕾
来源期刊 科教导刊 学科 教育
关键词 个性化 个性化阅读 个性化阅读教学
年,卷(期) 2009,(36) 所属期刊栏目 语文教学
研究方向 页码范围 38-39
页数 分类号 G633.3
字数 4203字 语种 中文
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