建立校本研修机制促进教师专业成长

• 作者: 王岩
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 校本研修 教师 专业成长
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 分类号: G45
• 字数: 1491字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2009.07.012

摘要

校本研修是以教师在实施新课程中所面临的实际问题为研究对象,以学校为主阵地,以教师为学习和研究的主体,以学校、教师和学生的发展为目标的实践性、研究性的进修活动.本文从四个方面阐述了我校在校本研修方面的经验以及校本研修对教师专业成长的积极作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王岩		16	21	2.0	3.0