早期教育对早产儿智能发育的影响研究

• 作者: 樊欣 甘文玲 赵妍
• 来源期刊: 重庆医学
• 学科: 医学
• 关键词: 早产儿 早期教育 智能发育
• 年，卷（期）: 2009,（24）
• 所属期刊栏目: 妇幼专题
• 页码范围: 3076-3077,3079
• 页数: 3页
• 分类号: R714.21
• 字数: 2105字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8348.2009.24.013

摘要

目的 探讨早期教育对早产儿智能发育的近期影响.方法 102例早产儿分为早教组(A1组,49例)、对照组(A2组,53例),选择同期正常足月儿为对照组(B组,50例).A1组接受本院早教中心的早期教育,A2、B组只接受常规儿童保健,未参加任何机构的早期教育.3个组均在年龄1周岁进行中国婴幼儿智能发育测验.结果早产儿早教组的各能区发育商,均显著高于早产儿对照组(P<0.01).早产儿早教组与正常对照组比较各能区发育商差异无统计学意义(P>0.05).结论早期教育能促进早产儿的智能发育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊欣	重庆市妇幼保健院儿童保健科	17	105	8.0	9.0
2	赵妍	重庆市妇幼保健院儿童保健科	25	100	6.0	9.0
3	甘文玲	重庆市妇幼保健院儿童保健科	14	89	6.0	9.0