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摘要:
新课改下的生物教学增加了探究活动,探究活动为生物新课程的学习提供了新的方法.同时,对中学生在学习过程中能力的提高和发展也起到了举足轻重的作用.
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生物教学
渗透
环保意识
中学生物探究性实验教学及策略
探究性实验
一般步骤
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 中学生物教学中的探究活动
来源期刊 发展 学科 教育
关键词 生物教学 探究活动 认知水平
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目 教学经验
研究方向 页码范围 141
页数 1页 分类号 G64
字数 1726字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-8863.2009.05.098
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
生物教学
探究活动
认知水平
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
发展
月刊
1004-8863
62-1083/F
16开
兰州市中央广场1号
54-126
1988
chi
出版文献量(篇)
14892
总下载数(次)
7
总被引数(次)
14929
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