谈多变的练习可提高小学生的解题能力

• 作者: 赖丽华
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 解题能力 学生实际情况 数量关系 启发诱导 大纲要求 最佳解 井冈山市 沟边 丽华
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: G624.5

摘要

【正】教学时,可以根据教学需要和学生实际情况,对应用题改变条件或问题,或条件同时改变,达到练习的目的。一、一题多问一题多问是就相同条件,启发学生通过联想,提出不同问题,以此促进学生思维的灵活性。例如:三年级有女生

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖丽华		1	0	0.0	0.0