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从弱势群体看公民的平等受教育权
原文服务方：
科学之友
摘要：
和谐社会的核心思想之一是社会协调发展,维护社会公平.因此,"关注弱势群体,促进教育公平"应该成为教育理论和政策研究的重要议题.在实践中,弱势群体的受教育权并未得到有效的保障,且日益成为人们关注的焦点.
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科学之友
主办单位：
山西省科学技术协会
出版周期：
月刊
ISSN：
1000-8136
CN：
14-1032/N
开本：
大16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1980-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
23322
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32127
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