新课标下数学探究式学习实施中出现的问题及对策

• 作者: 方园
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新课标 数学探究式学习 义务教育阶段
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 所属期刊栏目: 教学改革广角
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 3069字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2009.11.038

摘要

探究式学习,就是要提倡让学生主动去发现问题,接触问题,并让学生亲自去尝试研究和解决问题,这种学习方式同时也能够使学生各方面能力得到很好的锻炼.但探究式学习在实施过程中,也出现了不少问题.本文主要从教师的角度,列举了当前数学探究式学习实施中出现的一些问题,并通过分析和研究,提出了相应对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方园	安徽大学数学科学学院	10	17	2.0	3.0