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伤寒论
诠解
注释
释误
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教材
让《伤寒论》自己诠解自己(下)
伤寒论
诠解
注释
释误
误读
方法研究
《教育让人成为最好的自己》解读
教育的本质
教育信仰
因材施教
人尽其才
在美术鉴赏课中让学生“自己来”
美术鉴赏
观察
描述
想象
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让断掉的编号自己连
来源期刊 电脑迷 学科 工学
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年,卷(期) 2009,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 75
页数 1页 分类号 TP391.12
字数 语种 中文
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电脑迷
旬刊
1672-528X
50-1163/TP
16开
重庆市渝中区双钢路3号科协大厦1202(武汉市洪山区珞狮北路2号樱花大厦A座15楼 430070)
78-230
2003
chi
出版文献量(篇)
29651
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121
总被引数(次)
8479
论文1v1指导