初中数学教学反思

• 作者: 陈伟琴
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学反思 初中数学 教师成长 《学记》 教育著作 美国学者 学会教学 经验
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

我国最早的教育著作《学记》中说：“学然后知不足，教然后知困．知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也．”美国学者波斯纳认为。没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识．只有经过反思，教师的经验方能上升到一定的高度，并对后继行为产生影响．他提出了教师成长的公式：教师的成长=经验＋反思．那么，我们应如何在教学反思中学会教学呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈伟琴		2	0	0.0	0.0