新课改下高中物理教师如何进行教学反思

• 作者: 刘永宽
• 来源期刊: 活力
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 高中物理 教学反思
• 年，卷（期）: 2009,（z1）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 38
• 分类号: G63
• 字数: 1779字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6263.2009.z1.039

摘要

本文立足于新课程改革对教师教学的新要求,就高中物理新教材教学过程中如何进行教学反思问题进行探讨.教学反思及其必要性反思的出发点是对问题情境的困惑,经过分析、假设、推理与检验而最终达到解决问题的目的.新课程教学呼唤教师从单纯的知识传递者走向研究者、反思者,也就要求新时期的教师不仅专业学识要较为丰富,而且还善于对教学问题进行研究和反思.那么.什么是教学反思?什么是物理教学反思?物理教学反思对于教师的专业发展有什么帮助?所谓教学反思,就是教师在教学实践过程中发现问题、思考问题、解决问题的一种行为,是教师对教学行为和教学活动进行批判的、有意识的分析与再认证的过程.