科学课中精心设计教学语言提高课堂实效

• 作者: 楼雅琴
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 设计 教学语言 提高 实效
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 88
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 1860字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2009.06.059

摘要

要想上好一堂课,教师在课前不仅要精心设计教学过程,还要细心设计教学语言.语言是教师呈现教学过程的主要载体.小学科学教师应从小学生特点出发,抓住教学目标,在课堂中用体现学科特点的教学语言来组织教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	楼雅琴		1	0	0.0	0.0