日语教学中语言与文化的结合——从终助词看男女性用语的差别

• 作者: 翟小华
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 文学
• 关键词: 教学 语言 文化 终助词 女性用语 男性用语
• 年，卷（期）: 2009,（35）
• 所属期刊栏目: 语言学研究
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: H36
• 字数: 2076字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.35.062

摘要

语言是人们交流的工具,同时也是文化的一部分.任何国家的语言都是和这个国家的历史,文化,政治,经济息息相关的,都不可能脱离此国家的文化背景而独立存在.所以语言教学决不仅是孤立的,单纯的教学过程,在教学过程中,不仅要讲解语言知识基础,如语法,句型,句式等,训练学生运用语言的能力此外还应该重视有关国家的社会文化、背景知识的导入.让学生不仅要掌握该语言的基础知识,同时还应该熟悉了解该国家的地理历史、风俗习惯、风土人情、社会、政治、经济和文化教育方面的知识,把语言和文化历史背景很好的结合起来,只有这样才能使学生真正掌握地道的语言,让学生真正的学有所用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翟小华	山西旅游职业学院外语系	12	1	1.0	1.0