探究的动力来自孩子的需要——《画平行线》案例和反思

• 作者: 朱丽吉 高娟
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 平行线 案例 孩子 作业本 学生
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 分类号: G633.63

摘要

【案例】师：我们已经认识了平行线,你能运用手里的工具画出一组平行线吗？（学生画）师：你是怎样画的？生1：我是用作业本上的格子线来画的.（演示）

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱丽吉		12	0	0.0	0.0
2	高娟		1	0	0.0	0.0