为有源头活水来——高中诗歌高效课堂教学探索

• 作者: 姜华
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 诗歌教学 高效课堂 自主合作探究
• 年，卷（期）: 2009,（30）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 58,64
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2900字
• 语种: 中文

摘要

本文结合自己的教学实践,通过高中诗歌高效课堂教学模式,探索出二者最有利的结合方式,推进诗歌教学的进程,进而窥斑见豹,以催进高中语文课程的进一步深化与改革,探索出语文教学的一种有效的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜华	山东师范大学文学院	2	2	1.0	1.0