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摘要:
高职高专思政课改中采用"教师组合分担"这一教学组织方式,不仅能改善和加强课程师资投入效果,而且对充分发挥教师专长,加强教师主导作用,促进教学竞争与合作,具有积极的试验价值和推广价值.
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文献信息
篇名 高职高专思政课采取"教师组合分担"方式浅议
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 教师 组织方式 主导作用 竞争与合作
年,卷(期) 2009,(21) 所属期刊栏目 史地政论坛
研究方向 页码范围 64
页数 1页 分类号 G71
字数 2596字 语种 中文
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教师
组织方式
主导作用
竞争与合作
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期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
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